Le SESSAD Plessis Botanique accueille des jeunes âgés de 3 à 20 ans, étant scolarisés ou en cours de scolarisation, ou ayant un projet professionnel, et présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA).

L’orientation au SESSAD est notifiée par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) sur demande des représentants légaux.

Une première rencontre a lieu avec les représentants et le jeune afin de présenter le service et son fonctionnement.

L’admission du jeune s’effectue suite au choix final de la famille et sous réserve de places disponibles. Elle requiert l’adhésion des représentants légaux et du jeune au projet d’accompagnement avec un engagement réciproque contractualisé par un Document Individuel de Prise en Charge (DIPC) qui s’enrichit à l’issue d’une phase d’observation, et d’un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) partagé et concerté.

Un référent est désigné garant de ce projet. Il devient l’interlocuteur privilégié de la famille et veille à la bonne mise en œuvre du projet.

L’accompagnement est global (thérapeutique, éducatif et pédagogique) et s’effectue en individuel et/ou en groupe dans tous les lieux de vie du jeune : à domicile, en milieu scolaire et/ou professionnel, au SESSAD, sur des lieux d’activité de loisirs…. Les méthodes d’accompagnement font référence aux Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé.

Le SESSAD est une structure médico-sociale qui propose dans le cadre de la scolarité ordinaire ou d'un projet professionnel un accompagnement éducatif, pédagogique et thérapeutiques.

L’équipe du SESSAD se compose de :

- un directeur, un directeur adjoint, un assistant administratif, un médecin psychiatre, un psychologue, un orthophoniste, un psychomotricien, un ergothérapeute, un superviseur éducatif et une équipe éducative (composée de trois professionnels).

Les missions du SESSAD sont d’offrir au jeune un accompagnement global personnalisé afin de favoriser l'inclusion du jeune; d’accompagner l’acquisition et le développement de l’autonomie; de soutenir la cellule familiale et les partenaires en charge du suivi du jeune et d’assurer une cohérence, une continuité et une complémentarité des interventions tout au long du parcours du jeune.